广东省残疾人康复中心“两学一做”学习教育实施计划

为贯彻落实《广东省残联开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育的实施方案》精神，结合中心实际情况，现就中心党支部开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”(以下简称“两学一做”)学习教育制定如下实施方案：

一、“两学一做”的指导思想

“两学一做”作为一项重大政治任务，必须坚持用习近平总书记重要指示精神和中央、省委部署要求统一思想和行动，为协调推进“四个全面”战略部署、贯彻落实五大发展理念、实现“三个定位、两个率先”目标，不断深化党员干部全心全意为残疾人服务的宗旨意识，把中心建设成为适合残障儿童学习与生活的“残障儿童之家”，充分保障他们接受康复教育的权利，让残障儿童共享社会发展的文明成果，实现残障儿童融入正常生活的中国梦提供坚强保证。

二、“两学一做”的总体要求

开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在 “做”。

“两学”就是要原原本本学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，结合党的十八大以来中央的方针政策，结合中国特色社会主义的“三个自信”(即：道路自信、理论自信、制度自信)，结合中心实际和个人的思想工作实际来学习，努力做到“四个进一步”(即：进一步坚定理想信念、提高党性觉悟;进一步不断增强政治意识、党员意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，敢于担当作为)，学习主动把自身置于“四个全面”(即：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党)的大局中，带着问题学，针对问题改，做到“五个着力”(即：着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端)。

“做”就是要做以习近平同志为总书记的党中央的坚定拥护者，在具体工作中做到五个坚持(即：坚持正面教育为主、坚持学用结合、坚持问题导向、坚持领导带头、坚持从实际出发)，做立足岗位工作上的带头人，做到“热爱、发展、维护”中心的实践者和建设者。

三、“两学一做”组织实施的主要内容

(一)学党章党规。组织支部全体党员逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，牢记党规党纪，明确党员干部该做什么、不该做什么，守住为人、做事的基准和底线。学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。

(二)学系列讲话。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》，及时跟进学习最新讲话精神，特别是习近平总书记关于教育工作的重要论述。

(三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，牢固树立看齐意识，做政治上的明白人。加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、为中心的康复教育的发展以及中国梦的实现做出积极贡献。

四、“两学一做”学习教育的方法步骤

(一)定期开展学习与讨论。按照文件要求，党员深入开展自学和集中学习讨论，学习阅读书目至少10本。推荐书目：《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《党委会的工作方法》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《“两学一做”学习教育手册》。要求党员自学，学原文、读原著、悟原理，并且撰写心得体会。在自学的基础上，每月召开一次全体党员会议，每次围绕本月的学习专题组织学习讨论，对各党员的心得体会进行讨论与互评。党员小组邀请中心党总支委员参加所在小组的学习讨论。

(二)组织本支部党员上党课。结合“两学一做”学习内容，安排党课时间和内容。邀请与中心工作联系紧密的党员干部给党支部成员讲党课，鼓励模范和普通党员等联系实际讲党课。鼓励非党员教职工积极参与党课，提高认识，努力成为党员积极分子，自觉向党组织靠拢。

(三)召开专题会议，开展民主评议。在学习讨论结束后，召开专题组织生活会。会前，要广泛征求支部全体党员的意见;会上，对全体党员进行党性分析，查找在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。民主评议前，支部书记和委员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，查找存在的问题，深入开展批评与自我批评。

(四)明确工作目标，立足岗位，提高服务意识。结合2016年中心党的工作重点，进一步明确党员干部职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，推动党员干部立足岗位、创先争优。在教学岗位的，要服务于教育教学，要引导党员争创“先锋模范岗”提升服务意识，在自己的岗位上密切联系群众，关心残障儿童，积极为党工作。

(五)加强宣传引导。充分运用中心网站、党群、微信等多种媒体手段，听取意见环节的主要做法和经验，加强正面宣传和舆论引导，同时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人，充分反映“两学一做”学习教育的进展和成效，在支部内部营造良好的学习氛围。

五、“两学一做”的组织工作要求

中心党支部高度重视，把“两学一做”学习教育作为一项政治任务抓紧抓好。全体党员同志要把此次学习作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，既努力发挥个人才智，也充分调动集体力量，紧密结合工作实际，广泛听取党员干部职工意见，边学习边查找边改进，让干部职工及残障儿童及家长看到变化、感受到进步，让康复效果见到成效，共同将为残障儿童的康复教育做得更加细致到位。

(一)做好组织工作。中心成立“两学一做”学习教育领导小组，由中心负责人党支部书记何丽辉同志担任组长，中心副主任组织委员李春玉同志为副组长，党总支宣传委员刘晓梅同志、宋彩凤同志为小组成员。徐桃同志负责相关日常工作及监督工作。

(二)强化舆论引导。充分运用中心网站、党群、微信群等多种媒体手段，加强正面宣传和舆论引导，同时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人，充分反映“两学一做”学习教育的进展和成效。

(三)注重活动实效。各部门及党小组要从实际出发制定出务实管用的学习教育方案，对不同群体党员、干部提出不同要求，实行部门与党支部相结合的责任制，防止搞形式、走过场。办公室、后勤部党员的学习教育要突出为各教学部门提供服务与协调;教学部门的学习教育要突出师德教育;听力部、综合评估部、社区部的学习教育要突出为残障儿童及家长的服务与管理。活动不要搞走马观花、浮光掠影式的调研，避免一窝蜂征求意见;每个部门要根据中心的整体部署，坚持基本环节不能少，又要根据自身业务灵活安排内容新颖、形式多样、载体丰富、实效性强的特色活动，兼顾整体与局部，确保通过学习教育、听取意见，落实为民务实清廉要求的认识，更加自觉地改进作风。

(四)接受督导检查。中心的“两学一做”学习教育自觉接受省残联学习教育领导小组的监督检查与指导。“两学一做”学习教育小组应主动及时将活动进展情况及遇到的问题报告省残联学习教育领导小组，其活动方案的主要环节按照省残联的统一部署进行。

附件：广东省残疾人康复中心党支部“两学一做”学习

教育活动安排

广东省残疾人康复中心党支部委员会

2016年5月30日

附件： 广东省残疾人康复中心党支部“两学一做”学习教育安排