习近平：结合党校实际　扎实开展深入学习实践科学发展观活动

根据中央的统一部署，中央党校和各省、自治区、直辖市委党校属于第一批开展深入学习实践科学发展观的单位。下面，我结合党校实际，就开展学习实践活动讲三点意见。

　　第一，要深刻领会党校开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，进一步把思想统一到中央决策部署上来

　　开展这次学习实践活动的重大意义，《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的通知》和胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中，阐述得很深刻、很透彻。概括地说就是，开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

　　从中央党校来说，开展这次学习实践活动，既是加强党校自身建设、提高党校办学水平的内在需要，也是推动党校科学发展的难得机遇。近年来，中央党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党和国家工作大局开展工作，在大规模培训干部、大幅度提高干部素质方面，在学习研究宣传中国特色社会主义理论体系、推进党的理论建设方面，发挥了重要作用，作出了重要贡献。当然也要看到，与全面履行党校职责的要求相比，与深入贯彻落实科学发展观的要求相比，与新形势新任务对中央党校提出的要求相比，中央党校的工作水平还有待不断提高，发挥作用的潜力还有待深入挖掘。

　　前不久，为准备全国党校工作会议，我来中央党校开了个座谈会，听取了中央党校部分老领导对党校工作的意见和建议，大家反映了一些问题。比较集中的意见和建议有三个。一个是党校队伍建设问题。他们反映，党校要完成党赋予的职责和使命，充分体现自己的地位和价值，不仅要有现代化的教学科研设施，更要有一批忠诚于马克思主义、忠诚于党的事业的教师理论队伍和干部队伍；不仅要有人才队伍量上的增加，更要有质上的提升，培养一批在国内外有一定影响的专家；不仅要有大家、名家，还要有青年才俊，形成老中青相结合的人才梯队。他们建议，采取更加切实有效的措施，进一步培养好现有人才，引进一流人才，壮大名师、大家队伍；进一步改善青年才俊的成长环境，促进党校事业人才辈出。另一个是党校的校风、学风建设问题。他们说，党校的校风、学风是党校性质和党校办学宗旨的外在反映，直接关系着党校的形象和声誉。现在党校校风、学风存在一些需要引起重视并认真加以解决的问题。他们建议，进一步加强党校的校风、学风建设，把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到党校的全部工作中，落实到具体制度上，转化为党校教职员工的自觉行动。还有一个就是党校的科研问题。他们说，党校的科研工作要起到各级党委、政府决策“思想库”的作用，还有待加强规划、精心组织、扎实推进。他们建议，党校的科研工作要从我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最基本的国情出发，实事求是地清醒地对国内国际两个大局加以统一把握和分析，坚持规划得当、方法正确，选好得力人员参加，努力出一批高质量的成果。这不仅对党校教学大为有益，而且对党和国家决策工作有所帮助。这也是开创党校工作新局面的一个重要方面。这些建议我看是建设性的、中肯的，需要在学习实践活动中认真加以研究。

　　中央在一个月前颁布了《中国共产党党校工作条例》，并且决定近期召开全国党校工作会议。《中国共产党党校工作条例》反映了近十几年来全国党校工作的新鲜经验，体现了党和国家事业发展对党校工作的新要求，是党校工作最重要的法规性文件，对于做好今后一个时期的党校工作具有十分重要的指导作用。颁布实施《中国共产党党校工作条例》，决定召开全国党校工作会议，为我们进一步加强和改进党校工作指明了方向、明确了任务，也带来了新机遇、增添了新动力。开展深入学习实践科学发展观活动，可以使中央党校全体党员特别是领导干部进一步深化对科学发展观的理解，提高用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性，进一步解决影响和制约党校科学发展的突出问题，把党校工作提高到一个新水平。全校党员干部要深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和紧迫性，深刻认识党校工作在贯彻落实科学发展观中的责任和使命，以高度的自觉性和责任感积极投身到学习实践活动中去。

　　第二，要正确把握这次学习实践活动的目标要求，确保学习实践活动扎实有效地进行

　　根据中央精神，结合中央党校实际，中央党校开展深入学习实践科学发展观活动，要以党的十七大精神为指导，以深入学习贯彻《中国共产党党校工作条例》和全国干部教育培训工作会议精神、即将召开的全国党校工作会议精神为实践载体，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。

　　在提高思想认识上，要通过学习实践活动，使全校党员深刻理解科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学体系，系统掌握科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法，在如何服务科学发展、怎样促进党校事业科学发展等重大问题上进一步统一思想、凝聚共识，进一步增强在党校工作中贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

　　在解决突出问题上，要通过学习实践活动，着力转变不适应、不符合党校事业科学发展的思想观念，进一步明确在新的历史起点上全面开创党校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务，在如何坚持党校姓党原则、恪守实事求是校训、遵循党校教育规律、改革创新、与时俱进、促进党校事业科学发展等问题上形成共识，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

　　在创新体制机制上，要通过学习实践活动，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，围绕党校事业科学发展进一步加强战略谋划和总体设计，在深化改革、推进创新的基础上，建立健全相关制度，把坚持党校姓党原则具体化为从严治校、从严施教、从严管理的制度和措施，逐步完善党校事业科学发展的长效机制，从制度和机制上保证把科学发展观的要求落到实处。

　　在促进科学发展上，要通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进党校各方面工作的自觉行动，努力在提高教学水平上迈出新步伐，在推动科研工作上取得新成绩，在提高学习研究宣传科学发展观和服务科学发展能力上取得新成效，在加强学校教师队伍建设和管理队伍建设上取得新进展。

　　我们要正确把握这四个方面的目标要求并认真加以落实，把全校党员干部和教职工的积极性引导到促进党校事业科学发展上来，使科学发展观真正落实到党校建设的各项工作中去，保证中央党校的学习实践活动取得扎扎实实的成效。

　　第三，要切实加强对学习实践活动的组织领导，全校各级领导干部要起示范带头作用

　　开展深入学习实践科学发展观活动，是当前党的建设工作的重中之重，中央反复强调要加强对这项工作的领导，并明确提出第一批学习实践活动“一要坚持更高标准、更严要求，二要突出部门特点、实践特色，三要突出重点、务求实效”。中央党校的学习实践活动要严格按照中央的要求来进行，对每一阶段、每一环节都要精心组织、周密安排，确保活动不出偏差、不走过场。特别是各级领导班子和领导干部，要走在前列、作出表率。

　　中央党校这次学习实践活动的重点是校委、直属单位领导班子和处、室以上党员领导干部以及教授以上的教学科研人员，活动能否取得实效关键也在各级领导班子和领导干部。各级领导班子和领导干部要按照中央的要求，带头学习文件，带头调查研究，带头解放思想，带头分析检查，带头整改落实，以自身的模范行动带动和促进学习实践活动扎扎实实地进行，带动和促进科学发展观在中央党校的贯彻落实。

　　开展深入学习实践科学发展观活动是全党政治生活中的一件大事，意义重大，影响深远。中央党校的同志一定要以高度的政治责任感和饱满的工作热情，在中央学习实践活动指导检查组的具体指导下，认真落实《中央党校深入学习实践科学发展观活动实施方案》和具体部署，以学习实践活动推动各项工作开展、以各项工作的成绩检验学习实践活动的成效，确保开展活动与做好工作两不误、两促进，不断推动中央党校的各项工作迈上新台阶。( 这是习近平同志2008年10月16日在中央党校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话，在本报发表时作了文字处理。）