广东省培英职业职业技术学校党的群众路线教育实践活动第一阶段学习情况报告

为贯彻落实《省残联开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，广东省培英职业技术学校积极组织传达和学习相关文件精神并制订广东省培英职业技术学校党的群众路线教育实践活动方案与日程计划，通过召开座谈会、暑假招生走基层、假期自查自学自议等方式广泛听取学校干部职工以及全体党员的意见,做到工作、学习、假期三不误。现将“学习教育听取意见”阶段的情况总结如下：

一、放假前组织前全体党员学习文件，制定学习方案与计划。

7月15日上午9：30在学校会议室召开了全校党的群众路线教育实践活动动员大会。会上，全体党员认真学习贯彻中央、省委、省残联的精神，并对学校教育实践活动进行动员部署。校党总支书记、学校党的群众路线教育实践活动领导小组组长郭在祥作动员报告。会议还通过了广东省培英职业技术学校党的群众路线教育实践活动方案与日程计划。

郭在祥代表校领导班子表态，一定坚决贯彻省委、省残联要求，带头参加活动，认真配合督导组工作，自觉接受全校师生员工和党员干部监督，切实发挥好表率示范作用。他还强调学校全体党员干部要认真学习习近平总书记讲话，深刻领会中央决策部署精神，坚决反对“四风”，做到思想上高度重视，认识上高度统一，行动上高度自觉，努力走在第一批教育实践活动前列，坚持“仁爱、务实、合作”的校风，坚守“敬业、尚品、善导”的教风，最大限度汇聚各种关注残疾人教育的正能量，帮助更多的残疾学生享受教育的权利，共享社会的文明，让教职工员工满意，让残疾学生家长放心。

二、假期内以自学自查与集中座谈等多种形式，积极参加实践，接受教育。

我校假期前就已拟定了《学校各支部深入开展党的群众路线教育实践活动暑期自学工作安排》，确定了暑假期间教育实践活动实行自学为主、适当集中的学习方式，确保了教育实践活动不停顿。全校党员干部期间坚持“读一本好书，走一次家访，看一部好剧，写一篇文章”的自学形式，通过文字与影音、历史与当今，学生与家庭、典型与生活相结合的方式认真研读与领悟有关党的群众路线方面的重要文献和领导讲话精神。自学过程中，大家都坚持认真作好了学习笔记，并在开学前以各支部（办公室支部、教务科支部、学生科支部）为单位做了学习心得交流。

在自学的同时，学校还抓住各种机会集体统一参加学习，接受教育。比如：1.学校全体党员参加了8月7日在广州军区联勤部礼堂（陵园西路）举办的“党的群众路线教育实践活动残疾人特殊艺术展演”活动。作为特教工作者，大家在欣赏残疾人朋友带来精彩演出之余，也对残疾学生的所想、所需、所求有了更深刻的认识和切身体会。因为我校编排的《姑苏行》、《红旗飘飘》也参加全省残疾人文艺汇演，并获得了三等奖的好成绩。学校指导、编排节目的老师不辞辛劳，牺牲假期时间用自己的行动践行了全心全意为残疾学生服务的群众路线；2.8月4日，学校领导班子与各科室负责人专门集中进行了“学习教育听取意见”阶段中期学习情况座谈会。本次会议主要以暑假学校还在开展的校园设备维修与规划、各专业招生等工作为契机，对假期以来学校各支部“学习教育听取意见”阶段中期进行了专门的学习反馈、意见汇总。大家一致认同通过自学自查的方式学习党的群众路线，更深刻认识到了自己的不足，学校发展中的危机，以及解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的迫切性，只有发挥密切联系群众的优势，保持廉洁本色，转变工作作风，提高思想觉悟，密切与残疾学生、家长的联系，才能真正践行学校办学思想“甘为残疾人就业的助推器，诚做残疾人有尊严生活的奠基石”，才能真正培育出一支“人道、廉洁、高效、务实”残疾人工作队伍；3.8月27日，学校15名教职工代表与省残联教就部举办了党的群众路线教育实践活动座谈会。省残联党组书记、理事长张永安同志、副理事长柯沫夫同志一同出席了座谈会并听取了与会人员关于省残联与各部门中关于“四风”存在的问题以及对作风建设和残疾人事业发展方面的意见建议。学校教职工在轻松、民主、积极的氛围中对学校的发展建设、教师职业规划、绩效考核、办学经费、专业设置、人员配备等问题提出了自己意见；4.8月29日，在新学期开学的第一天，学校各党支部以小组形式进行自学心得汇报，并对学校发展问题的集中讨论和意见汇总。郭在祥校长结合“重实干、求实效”要求，对暑假学习群众路线做阶段性总结，并结合学校各部门工作实际，在新学期内如何扫除“四风”,进一步改革机制，转变作风，提高工作效率做好安排与指示。

三、借用招生“走基层·三贴近”深入开展学习活动

经省残联、省教育厅同意，2013年学校计划招收新生210人。与往年不一样的是，为了更好地把招生工作做成残疾学生家长与社会满意的工作，今年我们的招生队伍在学校领导班子的带领下不仅走进残联进行招生，还走进了残疾学生的家庭，听残疾学生家长的心声，解残疾学生的求学顾虑，鼓残疾学生的学习热情。因为我们的学生大部分都是来自粤北粤西等贫困山区，他们在进入我校之前根本就未走出过自己的这个“小家”，他们既渴望走出大山求取技能，也有很多有关学习与生活的担心与疑虑。正是我们今年走进了一个个家庭困难的残疾学生家庭，这些家长们才对他们的子女进入我们培英学校更加的放心，同时这些残疾孩子也明白这来之不易的学习机会，他们也表示一定要摒弃那些心里的障碍，勇敢地走出自己的小圈子，走入培养，学习一技之长，做一个对社会有贡献的人。当然我们的老师也会更加体会到学生的困难与需求，在以后的教学中能够充分体现因材施教，各尽所能。

正是通过这种“贴近学生、贴近家长、贴近家庭”的群众路线教育实践活动，让我们真诚倾听到群众呼声，了解了群众所思所盼，这不仅使领导干部知晓基层发展实情、把握群众思想状态，更能从中凝聚力量。我们深刻的体会到：基层一线是最生动的实践课堂，可以从群众中汲取智慧、从实践中获得真知，更为进一步增进同残疾人群众的感情，真心实意地为残疾人家庭办实事办好事，树立“人道、廉洁、高效、务实”残疾人工作队伍的良好形象。

下一步，学校将以省残联党的群众路线教育实践活动总体要求为指导，严格依照学校学习日程部署的要求，将在第一阶段学习中发现的问题，进行汇总、分类，然后集中全力逐步根据实际情况解决影响学校发展的问题，解决群众急迫要求的问题，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，凝聚发展正能量，为我校加快建设成全省乃至全国一流的特殊职业教育学校提供坚强的作风保证。

（学校群众路线教育实践活动领导小组办公室·2013年9月2日）