东莞市康复实验学校两项课题被批准为省级立项课题

东莞市康复实验学校自开办以来，一直非常重视教育科研工作，坚持以科研促教学工作发展、以课题促康复效果提升，努力探索学校内涵发展的有效途径。近日，该校《特殊教育“医教结合”实验》和《孤独症儿童问题行为积极干预研究》两个科研课题通过了广东省教育厅的评审，分别被批准为省基础教育课程改革项目和省“强师工程”规划项目。

2015年2月，根据《广东省教育厅、广东省财政厅关于组织申报2015年基础教育课程改革项目的通知》和《广东省教育厅、广东省财政厅关于组织广东省教育科学“十二五”规划2015年度中小学教师教育科研能力提升计划项目申报评审工作的通知》等文件要求，康复实验学校结合实际，组织教职工制定了《特殊教育“医教结合”实验》和《孤独症儿童问题行为积极干预研究》两个科研课题，分别参加了上述两个省级项目的课题申报。2015年5月份，该校参评的两个课题均通过了广东省教育厅的评审，分别被批准为省基础教育课程改革项目和省“强师工程”规划项目。其中，《特殊教育“医教结合”实验项目》被批准核拨了20万元的课题研究经费，《孤独症儿童问题行为积极干预研究》被批准核拨了1.5万元的课题研究经费。

据悉，为了切实做好课题研究与实验工作，市康复实验学校于2015年4月邀请了市教育局科研办朱河清主任等专家、教授到学校，面向全体教职工开展了教育科研专题培训;2015年4月至7月，该校分别组织骨干教师和康复治疗教师共开展了6期“感觉统合训练”、“言语治疗”、“孤独症儿童行为问题”等“医教结合”专题业务培训，普及康复知识，调动全校教职工开展“医教结合”实验的积极性，提升专业理论水平和操作技能。

今后，该校将进一步修订两项课题的研究方案，并计划于2015年9月邀请专家、教授进行课题开题论证，严格按照有关要求和项目思路开展研究与实验工作，争取做出理论深、方法新、质量高的研究成果，办出特校特色，打造优质品牌特殊教育学校。

来源：东莞市康复实验学校