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中国残联与专家学者研讨中国特色特殊教育学科专业建设

2016-06-28 | 作者: | 来源:
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图为研讨会现场

图为研讨会现场

图为部分参会专家学者合影

图为部分参会专家学者合影

今年是我国特殊教育师范本科专业建立30周年,6月27日,中国残联与我国特殊教育专业开拓者之一朴永馨教授、来自全国十几所高校的专家学者、残疾学生代表一起,在北京师范大学共同研讨中国特色特殊教育学科专业建设。

北京联合大学、西南大学、西北师范大学、郑州师范学院、天津体育大学等高校的学者介绍了各学校特殊教育专业发展历史和现状,交流了构建中国特色特殊教育学科、创建中国特色特殊教育理论体系的设想,对未来一段时间特殊教育人才和师资培养提出了意见和建议。

今年是朴永馨教授从事特殊教育事业55周年,当天适逢朴老八十华诞。他说,从1986年在北京师范大学建立我国第一个特殊教育师范本科专业,到今年正好30周年,我国特殊教育事业有了较大发展,特殊教育体系和师资培养体系基本形成。但特殊教育的中国体系尚不完善,希望能早日建立特殊教育的中国理论体系、学科和学派。

中国残联副理事长程凯在发言时首先代表海迪主席和鲁勇理事长祝贺朴永馨教授八十华诞,高度评价了朴永馨教授对中国特殊教育事业做出的努力和贡献。他说,中国残联自成立以来就把特殊教育事业作为己任,高度关注和支持中国特色特殊教育学科专业建设,推动特殊教育法制、政策体系制定和完善,为维护残疾人受教育权利尽了应尽的责任。他建议专家学者和特殊教育工作者深入特教学校一线,解决实际问题,立足中国国情,将教育的共性与残疾人教育的个性相结合、先进理念与中国本土现实相结合、特殊教育理论研究与教学实践需要相结合,加强对特殊教育实践的深入研究,以特殊教育的加快提升改变残疾青少年的未来。

程凯表示,当前我国的特殊教育发展还不均衡,需要进一步完善公共政策、合理资源配置、提升信息化手段,将中国特色特殊教育学科专业的建设贯彻到学、教、研、用等各个环节,真正转化为提升中国特殊教育改革发展的内生动力,为“十三五”期间“办好特殊教育”提供强有力支撑。

中国残联教就部、北京师范大学有关部门负责人参加了研讨。期间,北京师范大学董奇校长、陈丽副校长与程凯副理事长就特殊教育学科建设交换了意见。

来源:中国残联教就部

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